三类残疾儿童通常指视力残疾、听力残疾和智力残疾儿童，以下是对这三类残疾儿童的详细解释及入学率标准：

  一、三类残疾儿童的具体类型

  视力残疾儿童：指由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与的儿童。包括盲及低视力，以较好眼最佳矫正视力为依据，无光感、或视野半径小于10度为盲;较好眼最佳矫正视力低于0.3但高于等于0.05为低视力。

  听力残疾儿童：指由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与的儿童。以较好耳平均听阈来划分，听力损失大于等于41分贝为听力残疾。

  智力残疾儿童：指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍的儿童。通过智力测验和适应行为评估来确定，智商低于70且伴有社会适应能力不足可认定。

  二、三残儿童入学率标准

  国家政策要求：

  城市和经济发达地区，适龄视力、听力、智力残疾儿童少年(以下简称三类残疾儿童少年)入学率要基本达到当地普通儿童少年水平。

  已经“普九”的中西部农村地区，其三类残疾儿童少年入学率要逐年提高。

  未“普九”地区要将残疾儿童少年义务教育作为普及九年义务教育的重要内容，三类残疾儿童少年入学率达到70%左右。

  具体目标：

  2016年实现视力、听力、智力三类残疾儿童入学率超90%，生均经费标准达6000元。

  2020年提升至95%。

  2025年《“十四五”发展提升行动计划》进一步将目标设定为97%，至2025年7月残疾儿童少年义务教育入学率已达到97%。

  入学率计算范围：

  入学人数包括在特殊教育学校就读、在普通中小学随班就读、在普通学校附设特教班学习学生以及送教上门学生。

  残疾儿童少年适龄人口指6~14岁残疾儿童少年总数。