“两免一补”的对象、内容及体现的公平性如下：

  一、“两免一补”的对象

  “两免一补”政策主要针对城乡义务教育阶段(小学和初中)的家庭经济困难学生，具体包括：

  农村建档立卡贫困学生：这些学生来自农村贫困家庭，家庭经济状况较差，无力承担教育费用。

  城镇困难群体学生：如城镇低保家庭子女、特困救助范围家庭子女等，这些学生因家庭经济困难而面临上学难的问题。

  社会救助供养学生：如孤儿、事实无人抚养儿童等，这些学生缺乏家庭经济支持，需要政府和社会提供资助。

  其他家庭困难学生：如因突发事件导致家庭贫困的学生、接受特殊教育的学生、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的学生等。

  二、“两免一补”的内容

  “两免一补”政策包含以下三项具体内容：

  免学杂费：全部免除义务教育阶段所有学生学杂费，并对城乡义务教育学校补助公用经费。补助标准因地区和学校类型而异，但通常能够覆盖学校的基本运转需求。

  免费教科书：向义务教育阶段所有学生免费提供国家规定课程必修科目的教科书。教科书的选择和采购遵循公开、公平、公正的原则，确保教科书的质量和适用性。

  补助生活费：对家庭经济困难寄宿生和非寄宿生发放生活补助。补助标准因地区和家庭经济状况而异，但通常能够覆盖学生的基本生活需求。

  三、“两免一补”体现的公平性

  “两免一补”政策在多个层面体现了公平性：

  权利公平：该政策保障了所有适龄儿童接受义务教育的权利，无论其家庭经济状况如何。通过免除学杂费和提供免费教科书，政策降低了学生接受教育的经济门槛，使更多学生能够平等地享受教育资源。

  机会公平：政策为家庭经济困难学生提供了与同龄人同等的教育机会。通过补助生活费，政策减轻了这些学生的经济负担，使他们能够更专注于学业，提高学习成绩和综合素质。

  社会公平：该政策有助于缩小城乡、区域之间的教育差距，促进教育资源的均衡分配。通过向农村和贫困地区倾斜政策资源，政策有助于提升这些地区的教育水平，推动社会整体进步。