受助学生情况的学校意见通常是由老师或学校相关部门(如学生事务处、教务处等)撰写，以官方角度对学生的受助情况、表现以及未来发展给出评价和建议。以下是一个受助学生情况学校意见的撰写示例：

  受助学生情况学校意见

  学生姓名：[学生姓名]

  年级专业：[年级] [专业名称]

  受助项目：[具体资助项目名称，如“希望工程助学金”]

  一、学生基本情况

  [学生姓名]同学是我校[年级]年级[专业名称]专业的学生。在校期间，该同学学习刻苦认真，态度端正，成绩优异，多次获得奖学金和荣誉证书。同时，他/她积极参与校园活动，展现出良好的团队合作精神和领导能力。

  二、受助情况

  鉴于[学生姓名]同学家庭经济状况困难，我校积极为其争取了[具体资助项目名称]的资助。在受助期间，该同学严格遵守资助项目的相关规定，合理使用资助资金，有效缓解了家庭经济压力，确保了学业的顺利进行。

  三、学生表现

  受助后，[学生姓名]同学的学习态度更加积极，成绩稳步提升。他/她在课堂上积极参与讨论，课后认真完成作业，展现出强烈的求知欲和进取心。同时，他/她还积极参与志愿服务和社会实践活动，用实际行动回报社会，传递正能量。

  四、学校评价

  我校对[学生姓名]同学的表现给予高度评价。他/她不仅在学习上取得了优异成绩，还在品德修养、社会实践等方面展现出了较高的素质。他/她的坚韧不拔、自强不息的精神感染了身边的师生，成为了大家学习的榜样。

  五、未来发展建议

  希望[学生姓名]同学能够继续保持这种良好的学习态度和进取精神，不断努力提升自己的综合素质和能力。同时，也希望他/她能够积极参与更多的社会实践和志愿服务活动，用自己的实际行动回馈社会，帮助更多需要帮助的人。我校将继续关注和支持[学生姓名]同学的成长和发展，为他/她提供更多的帮助和支持。

  关于受助学生情况是由学生写还是老师写的问题，通常而言，学生可以撰写自己的受助感言和体会，表达自己对资助的感激之情以及受助后的变化和计划;而学校意见则是由老师或学校相关部门撰写，以官方角度对学生的受助情况、表现以及未来发展给出评价和建议。两者各有侧重，共同构成了完整的受助学生情况报告。