当家长提到孩子比较内向，在学校不愿意说话时，老师可以采取以下策略与家长沟通，并提供建议：

  一、理解并接纳内向性格

  沟通话术：

  “我非常理解您的担忧，每个孩子都有自己的性格特点和成长节奏。内向并不是一种缺点，而是一种性格特点，它意味着孩子可能更擅长倾听、思考，有着细腻的情感世界。我们需要做的，是帮助孩子在保持自己内向特质的同时，也能逐渐适应学校环境，学会与人交流。”

  二、分析原因，共同寻找解决方案

  沟通话术：

  “孩子在学校不愿意说话，可能有很多原因，比如对新环境还不太适应、缺乏自信、或者还没有找到志同道合的朋友。我们可以一起探讨一下，看看孩子具体是遇到了什么困难。在家里，您可以多鼓励孩子分享学校的事情，了解他们的想法和感受。在学校，我也会多关注孩子，给他一些展示自我的机会，比如让他参与一些小组活动，或者在课堂上发言。同时，我们也可以引导孩子参加一些他感兴趣的课外活动，这样不仅能培养他的兴趣爱好，还能在共同的兴趣中找到朋友。”

  三、提供具体建议，增强孩子自信

  沟通话术：

  “为了帮助孩子增强自信，提高社交能力，我有几个具体的建议：

  正面强化：当孩子主动说话或与人交流时，及时给予肯定和表扬，让他感受到自己的进步和成长。

  逐步引导：从简单的交流开始，比如让孩子先跟老师或熟悉的同学打招呼，再逐渐扩展到与更多人交流。

  创造机会：在课堂上或课外活动中，多给孩子创造一些展示自我的机会，比如让他回答问题、表演节目等。

  培养兴趣：鼓励孩子参加一些他感兴趣的课外活动，这样不仅能培养他的兴趣爱好，还能在共同的兴趣中找到朋友。

  家庭支持：在家里，您可以多鼓励孩子分享学校的事情，与他进行深入的对话，让他感受到家人的关心和支持。”

  四、持续关注，耐心引导

  沟通话术：

  “改变是一个渐进的过程，需要时间和耐心。我会持续关注孩子在学校的表现，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。同时，也希望家长能给予孩子更多的理解和支持，不要急于求成。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的成长节奏和方式。让我们一起耐心等待，陪伴孩子慢慢成长。”

  五、强调家校合作的重要性

  沟通话术：

  “家校合作对于孩子的成长至关重要。我希望我们能携手合作，共同为孩子的成长创造一个温馨、包容、鼓励的环境。如果您有任何关于孩子在学校表现的问题或建议，欢迎随时与我沟通。我们一起努力，帮助孩子更好地适应学校生活，健康快乐地成长。”

  通过以上沟通话术，老师可以向家长传达出对内向性格的理解和接纳，同时提供具体可行的建议，增强家长的信心，共同为孩子的成长努力。