以下是对小学生和特殊学生的关爱措施及建议：

  小学生关爱措施10条

  建立关爱制度：学校应建立班级、年级和学校层面的关爱制度，确保每位学生都能得到足够的关注和照顾。

  个性化教育：了解每位学生的兴趣、特长和学习需求，提供个性化的教育支持和辅导。

  心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极的心态，应对学习和生活中的压力。

  安全保护：加强校园安全管理，确保学生的人身安全，同时提供必要的安全教育和应急演练。

  家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长和学习情况，形成教育合力。

  课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

  营养健康：提供营养均衡的餐饮，关注学生的饮食健康，定期开展健康教育和体检活动。

  情感关怀：关注学生的情感需求，提供情感支持和安慰，帮助他们建立自信心和社交能力。

  学习辅导：为有学习困难的学生提供辅导和支持，确保他们能够跟上学习进度。

  表彰激励：对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发他们的学习积极性和创造力。

  对特殊学生的关爱措施和建议

  克服偏见，给予尊重：教师应克服对特殊学生的偏见，给予他们应有的尊重和平等的成长机遇。

  正确引导，培养自信：善于发现特殊学生的优点和特长，给予表扬和鼓励，同时引导他们参与适合的活动，培养自信心。

  心理疏导与倾听：设立心理咨询室和心理咨询员，为特殊学生提供心理疏导和倾听服务，帮助他们解决心理问题。

  个性化教学计划：根据特殊学生的具体情况，制定个性化的教学计划，确保他们能够接受到适合的教育。

  家校紧密合作：与家长保持紧密沟通，共同关注特殊学生的成长和学习情况，提供必要的支持和建议。

  生活技能培养：针对特殊学生的需求，开展生活技能培养活动，如自理能力训练、社交技能培训等。

  融入集体生活：鼓励特殊学生参与班级和学校的集体活动，增进他们与同龄人的交流和互动。

  提供辅助工具：为有特殊需求的学生提供必要的辅助工具，如助听器、放大镜等，帮助他们更好地学习和生活。

  关注身心健康：定期关注特殊学生的身心健康状况，提供必要的医疗和心理支持。

  建立支持网络：建立由学校、家庭、社区和专业机构组成的支持网络，为特殊学生提供全方位的支持和帮助。

  这些关爱措施和建议旨在确保每位小学生，特别是特殊学生，都能在关爱和支持的环境中健康成长。