关于15类重点学生和学校13类重点人群的具体指代，虽然不同地区、不同学校或不同政策文件可能有所差异，但以下是一种较为全面和具体的分类方式：

  15类重点学生

  15类重点学生通常涵盖了多种需要特别关注和帮助的学生群体，具体可能包括：

  农村建档立卡贫困家庭学生：来自经济困难的农村家庭，且已建档立卡的学生。

  城乡低保家庭学生：来自享受最低生活保障政策的家庭的学生。

  特困供养学生：家庭经济极度困难，接受特困救助供养的学生。

  孤儿学生：失去父母或父母无法履行抚养义务的学生。

  残疾学生：身体或智力上存在障碍，需要特殊教育资源和支持的学生。

  烈士子女：烈士的子女，他们应得到社会的尊重和特别的关照。

  家庭经济困难残疾人子女：来自有残疾人的经济困难家庭的学生。

  家庭经济困难退役军人子女：退役军人的经济困难家庭子女。

  突发严重困难家庭学生：因突发事件(如自然灾害、重大疾病等)导致家庭经济状况急剧恶化的学生。

  边缘易致贫家庭学生：家庭经济状况处于贫困边缘，容易受到各种因素影响而陷入贫困的学生。

  脱贫不稳定家庭学生：家庭经济状况虽已脱贫，但稳定性较差，容易返贫的学生。

  家庭经济困难的单亲家庭学生：来自单亲家庭且家庭经济困难的学生。

  少数民族学生：来自少数民族家庭，需要特别关注和照顾的学生。

  外来务工人员随迁子女：父母为外来务工人员，在城市中就读的学生。

  其他特殊困难家庭学生：包括因家庭暴力、虐待、遗弃等原因导致生活陷入困境的学生等。

  学校13类重点人群

  学校13类重点人群通常指的是在学校中需要特别关注和帮助的学生或教职工群体，具体可能包括：

  家庭经济困难学生：家庭经济条件较差，难以承担学费和生活费用的学生。

  学习困难学生：在学习上遇到较大困难，需要额外辅导和支持的学生。

  残疾学生：同上，身体或智力上存在障碍，需要特殊教育资源和支持的学生。

  心理问题学生：存在心理困扰或问题，需要心理咨询和辅导的学生。

  行为问题学生：存在不良行为或违纪行为，需要行为纠正和教育的学生。

  孤儿和困境儿童：失去父母或处于困境中的儿童，需要特别的关爱和支持。

  外来务工人员子女：同上，父母为外来务工人员，在城市中就读的学生。

  少数民族学生：同上，来自少数民族家庭，需要特别关注和照顾的学生。

  家庭经济困难教职工：家庭经济条件较差，生活困难的教职工。

  患有严重疾病或残疾的教职工：身体健康状况较差，需要特别照顾的教职工。

  老年教职工：年龄较大，需要特别关注和照顾的教职工。

  单亲家庭教职工：来自单亲家庭，可能需要额外支持的教职工。

  其他特殊困难教职工：包括因家庭变故、自然灾害等原因导致生活陷入困境的教职工等。

  这些分类旨在确保不同困难学生或教职工群体能够得到学校和社会的特别关注和帮助，以促进他们的全面发展。同时，这些分类也体现了学校和社会对不同群体的关怀和支持。

  贫困生申请，天禾助学基金会，扫描底部二维码关注天禾公众号。

  联系电话：400-172-7014

  西安市天禾助学慈善基金会成立于2022年，是由西安市民政局正式批准成立的非公募教育慈善公益组织。

  西安市天禾助学慈善基金会联合多家慈善组织、公益平台共同为全国范围内需要帮助的学生提供资助保障，基金会以国家政策为导向，坚持公开公平的原则从事教育慈善公益事业，让更多的学生享受到社会的帮助，顺利完成学业，成为社会有用人才。

  西安市天禾助学慈善基金会以帮助每一个需要帮助的学生为宗旨，秉承:心系学子，善行天下的理念，让公益事业辐射到千家万户，基金会接受社会各界的监督，希望更多的人加入到基金会公益化运作当中，我们欢迎来自社会各界的爱心人士及爱心单位提出宝贵的建议和意见，我们将与热爱公益事业、参与公益事业的企事业单位和院校一起努力，为社会发展尽一份应有的责任。