偏远山区的小孩上学面临着多方面的困难。首先，教育条件相对较差，这主要体现在学校设置数量少，学生上学路程较远，需要走几里甚至十几里的路程。此外，由于地理环境的限制，学校可能缺乏必要的教育设施，如食堂、图书馆等，这直接影响到学生的学习和生活条件。在一些地区，学生甚至可能面临没有合适的学习用书的困境。

  其次，偏远山区的留守儿童比例较高，这些孩子由于父母长期在外工作或离异等原因，缺乏足够的家庭关爱和教育引导。这可能导致他们在学习和心理方面出现问题，如学习动力不足、自卑心理等。同时，部分家庭由于经济困难，可能无法承担孩子的教育费用，导致孩子失学或辍学。

  此外，山区的生活环境和社会文化因素也对小孩上学产生了一定的影响。山区的生活条件相对艰苦，孩子们可能需要承担家务劳动或农活，这在一定程度上分散了他们的学习精力。同时，山区的社会文化环境可能较为封闭，缺乏现代化的教育理念和资源，这也限制了孩子们的学习和发展。

  综上所述，偏远山区的小孩上学面临着多方面的困难，需要政府、学校和社会各界的共同努力来改善教育条件，提高教育质量，确保每一个孩子都能享有平等的教育机会。